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| area de educacion fisica - trabajo de 11
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ALFONSO JARAMILLO GUTIÉRREZ
PLANEACIÓN METODOLOGICA DE LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN
PLANEACIÓN METODOLOGICA DE LA ASIGNATURA DE FORMACIÓN
NIVEL EDUCATIVO: MEDIA GRADOONCE
ÁREA DE FORMACIÓN: EDUCACIÓNFÍSICA
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 HORAS. INTENSIDAD HORARIA ANUAL74HORAS
COMPETENCIA: BÁSICA
UNIDAD DE COMPETENCIA: PRACTICAR DEPORTES CON UNA ALTA
FUNDAMENTACIÓN TÉCNICO-TÁCTICA, GENERAR PROCESOS DEPORTIVOS, RECREATIVOS QUE
PROPICIAN EL LIDERAZGO, USO APROPIADO DEL TIEMPO LIBRE Y HÁBITOS SALUDABLES.
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ELEMENTOS DE COMPETENCIA -UNIDADES DE APRENDIZAJE
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CRITERIOS DE DESEMPEÑO
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SABERES ESENCIALES
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1. ADQUIRIR Y APLICAR PRINCIPIOS PARA EL DESARROLLO E INCREMENTO DE SU ESTADO O CONDICIÓN FÍSICA
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- CONOCE LOS PRINCIPIOS PARA EL DESARROLLO Y MEJORAMIENTO DE LAS CAPACIDADES FÍSICAS .
- RECONOCE LA IMPORTANCIA DE PLANIFICAR SU AUTO FORMACIÓN FÍSICA .
- INTERIORIZA LA IMPORTANCIA DEL EJERCICIO, LA ACTIVIDAD FÍSICA Y LOS HÁBITOS DE HIGIENE Y VIDA SALUDABLE
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SABER CONOCER:
- PRINCIPIOS PARA EL INCREMENTO DE LAS HABILIDADES.
- COMO FUNCIONA EL CUERPO Y SU UTILIZACIÓN ADECUADA.
- FORMAS DE PREPARACIÓN FÍSICA.
SABER HACER:
- SEGUIMIENTO DE SU DESEMPEÑO.
- TEST Y PRUEBAS DE DESEMPEÑO.
- RUTINAS Y EJERCICIOS.
SABER SER:
- LIDER.
- RESPETUOSO.
- SENCILLO
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2. PARTICIPAR DE PROCESOS QUE INCREMENTEN LAS HABILIDADES TÉCNICO TÁCTICAS DEL BALONCESTO Y VOLEIBOL QUE PROPICIEN EL LIDERAZGO MEDIANTE LA PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE EVENTOS CONCERNIENTES A ESTOS DEPORTES
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- HACE PRACTICAS APLICANDO SUS CONOCIMIENTOS TÉCNICO-TÁCTICO.
- PARTICIPA ACTIVAMENTE DE LOS PARTIDOS RESPETANDO LAS REGLAS Y NORMAS DE LOS DEPORTES.
- PROPONER, ESTRUCTURAR Y EJECUTAR EVENTOS DEPORTIVOS RECREATIVOS PROPIOS DEL BALONCESTO Y EL VOLEIBOL
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SABER CONOCER:
- PRINCIPIOS Y CONCEPTOS TÉCNICO-TÁCTICOS.
- COMO ORGANIZAR Y EJECUTAR UN CAMPEONATO DE BALONCESTO Y VOLEIBOL
SABER HACER:
- JUZGAR Y PLANILLAR
- JUGAR BIEN EL BALONCESTO EJECUTAR Y ORGANIZAR UN CAMPEONATO.
SABER SER:
- RESPONSABLE
- SERIO
- DISPUESTO
- ACTIVO
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3. PROPICIAR ACTIVIDADES Y EVENTOS QUE INCREMENTEN SUS HABILIDADES, LIDERAZGO Y AUTONOMIA QUE GENERE PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LA COMUNIDAD MEDIANTE ACTIVIDADES RECREATIVAS
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- PARTICIPAR EN PRACTICAS QUE PROPICIEN EL INCREMENTO DE SUS HABILIDADES EN EL MANEJO DE GRUPOS
- RESPETA LAS REGLAS, NORMAS, PRINCIPIOS PROPIOS DE LA RECREACIÓN
- GENERA Y EJECUTA PROPUESTAS PARA EL FOMENTO DE LA RECREACIÓN
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SABER CONOCER:
- PRINCIPIO, CONCEPTOS Y APLICACIÓN DE LA RECREACIÓN
- REGLAS Y NORMAS Y TÉCNICAS RECREATIVAS
- CLASIFICACIÓN Y FORMAS DE ORGANIZACIÓN RECREATIVA
SABER HACER:
- LIDERAR Y MOTIVAR GRUPOS DE RECREACIÓN
- GENERAR PROPUESTAS Y ORGANIZAR PROYECTOS
- REALIZAR OLIMPIADAS RECREATIVAS
- UTILIZACIÓN DE LA LÚDICA
SABER SER:
- RESPETUOSO
- HONESTO
- HONRRADO
- LÍDER
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4. GENERAR EL LIDERAZGO A TRAVÉS DE LA PRACTICA DEL FUTBOL Y DE PROPUESTAS DEPORTIVO RECREATIVAS QUE PROPENDAN POR LA MASIFICACIÓN DE ÉSTE DEPORTE
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- PARTICIPA EN PARTIDOS Y ENCUENTROS QUE GENEREN UN INCREMENTO DE SUS CAPACIDADES Y HABILIDADES TÉCNICO-TÁCTICAS
- PROPICIA EL JUEGO LIMPIO, RESPETANDO LAS REGLAS Y NORMAS Y PARTICIPANDO ACTIVAMENTE
- DEPENDE POR EL FOMENTO DEL FÚTBOL A TRAVÉS DE PROPUESTAS CONCRETAS PARA SU PRACTICA
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SABER CONOCER:
- APLICACIONES DE LA TÉCNICA Y TÁCTICA DEL FÚTBOL
- FORMAS DE PRESENTAR PROYECTOS Y PROPUESTAS
- REGLAS Y NORMAS DEL DEPORTE
SABER HACER:
- CAMPEONATOS DE FÚTBOL
- JUZGAR Y PLANILLAR
- ORGANIZAR PROYECTOS Y PROPUESTAS DEPORTIVAS
- JUGAR AL FÚTBOL
SABER SER:
- HONESTO
- SINCERO
- SENCILLO
- RESPONSABLE
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RANGO DE PLANEACIÓN
ÁREA DE CONOCIMIENTO, VIDA COTIDIANA, ENTORNO
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EVIDENCIAS REQUERIDAS
CUADERNOS, TELLERES, NOTAS POR GRADO, FOTOS
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